Kesknädalal, 20. septembril kutsuti teise ja kolmanda kooliastme õpilased pärast koolitunde Anne kanali äärde orienteeruma, esimene kooliaste aga mängis hommikupoolikul kooli territooriumil maastikumängu.

„Orienteerumine toimus 8.a klassi õpilase Mihkel Mahla eestvedamisel, ta tegi seda enda loovtöö raames. Mihkel koostas kaks erineva raskusastmega rada ning märkis need maha. Mihkli isa Indrek Mahla aitas korraldamisel tehnilise poolega, et ajavõtusüsteem töötaks. Kehalise kasvatuse õpetajad tegelesid õpilaste instrueerimisega,“ rääkis orienteerumise korralduslikust poolest kehalise kasvatuse õpetaja Raido Rebane. „Õpilastele oli see heaks kogemuseks, sest orienteerumisvõistlustel kasutatakse samasuguseid kaarte ja tehnoloogiat,“ lisas ta.
„Orienteerumine on mu hobi, juba 6-aastaselt hakkasin sellega tegelema, seepärast otsustasin just orienteerumise läbiviimise valida põhikooli lõputööks,“ rääkis Mihkel Mahla ja ütles, et koolikaaslaste osalemine oli väga hea. „Mulle tundus, et osalejad nautisid orienteerumist ning võib-olla tekkis mõnel selle ala vastu huvi,“ lausus Mihkel.
„Väga lõbus oli: värske õhk, suured lombid, huvitavalt paigutatud kontrollpunktid,“ jäi orienteerumisega väga rahule Henry Kõlamets 9.b klassist.

Hommikupoolikul toimus kooli territooriumil esimesele kooliastmele maastikumäng. 
„Klassid said numbrite rea, millele otsiti kooli territooriumilt tähelisi vasteid ning vastuseks saadi kokku lühike lause. Õpilastel oli põnev ja tore ning korraldajad ehk kehalise kasvatuse õpetajad said kinnitust, et õpilastele sellised mängud meeldivad,“ kõneles Raido Rebane ja lisas, et tulevikus korraldatakse kindlasti sarnaseid tegevusi veel.
„Lapsed olid väga aktiivsed. Näiteks esimeste klasside lapsed said oma ülesanded tehtud ja tahtsid veel mängida, seega andsime neile ka teise ja kolmanda klassi ülesanded,“ oli laste innuka tegutsemisega väga rahul ka teine kehalise kasvatuse õpetaja Heiki Sorge.

„Minu arvates oli maastikumäng väga hästi organiseeritud. Lapsed asusid õhinal ülesannet täitma ja said seda teha täpselt sellise tempoga, kui soovisid. Mulle meeldis see, et lastele pakkus mõne punkti leidmine ikka korraliku väljakutse ning kiiremad said ennast proovile panna ka kolmanda klassi ülesandega,“ jäi korraldusliku poolega väga rahule 2.c klassijuhataja Merle Alupere.

Külliki Kask
Foto: Ako Rääbis